O projekte

Zefektívnenie verejných politík s dopadom na predprimárne vzdelávanie sociálne znevýhodnených skupín

Informácie o operačnom programe Efektívna verejná správa nájdete na: www.reformuj.sk

Prijímateľ: Občianske združenie Tobiáš, Solivarská 60, 080 05 Prešov

Miesto realizácie projektu: Košický kraj, Prešovský kraj 

Kód projektu v ITMS2014+: 314011L297

Výška poskytnutého NFP: 294 164,21 EUR

Dokumenty k projektu nájdete tu.

Popis východiskovej situácie:

Napriek dlhoročnej praxi v oblasti vzdelávania a inklúzie detí zo sociálne znevýhodneného prostredia (SZP) a prostredia marginalizovaných rómskych komunít (MRK) si pri každodennej činnosti s rodinami stále uvedomuje, že veľká časť úsilia sa vynakladá na kooperáciu a permanentné zlaďovanie činností všetkých zainteresovaných strán, ktoré majú dopad na výsledky práce.

Pokiaľ rodina disponuje akýmikoľvek problémami, ktoré môžu rozvoju osobnosti dieťaťa uškodiť, spomaliť, alebo narušiť, je povinnosťou všetkých subjektov hľadať možnosti tento negatívny vplyv čo najviac eliminovať.

Ide o náročnú prácu presviedčania a neustáleho získavania a zapájania partnerov do spolupráce, ktorá sa javí ako nevyhnutná.

V tomto ohľade je viac ako potrebné poukázať a jasne pomenovať slabé miesta, ako aj nájsť riešenia na zefektívnenie procesov, participácie a synergie subjektov verejnej správy a samosprávy, ktoré sa akýmkoľvek spôsobom podieľajú a majú vplyv na predprimárne vzdelávanie detí zo sociálne znevýhodneného prostredia, ktoré pochádzajú prevažne z marginalizovaných rómskych komunít.

Za kľúčové a stále problematické oblasti považujeme:

  • dopravná dostupnosť predprimárneho vzdelávania pre deti zo SZP (úhrada cestovného, riešenie prepravy do spádových MŠ vo vzdialených lokalitách);
  • hygienická a zdravotná bezpečnosť – aspekty s tým úzko súvisiace (deklarácia bezinfekčnosti prostredia z medziach zákona a pod.);
  • problematika inštitútu hmotnej núdze (zjednotenie definície pojmu hmotná núdza, zadefinovanie kompetencií subjektov sociálnej služby, tok informácii v rámci subjektov verejnej správy a samosprávy);
  • chýbajúca platforma na výmenu dobrej praxe;
  • chýbajúca administratívna, materiálna a personálna pomoc pedagógom vo vzťahu k realizovanému predprimárnemu vzdelávaniu detí zo SZP s dopadom na nízku efektivitu vzdelávania, či dokonca neprístupnosť tohto vzdelávania pre samotné deti;
  • nedostačujúci a obmedzený rozsah činnosti CPPPaP.

Cieľ projektu:

Zmapovanie a analýza cieľov, obsahu a aktivít realizovaných verejných politík vzhľadom k prístupnosti predprimárneho vzdelávania detí zo sociálne znevýhodneného prostredia a návrh optimalizovaných riešení v legislatívnej a praktickej rovine výkonu verejnej správy a samosprávy bude napĺňaný prostredníctvom aktivity 1:

Aktivita 1: Zefektívnenie verejných politík vzhľadom k prístupnosti predprimárneho vzdelávania detí zo sociálne znevýhodneného prostredia a marginalizovaných rómskych komunít (04/18- 11/19)

a jej troch podaktivít:

1.1: Analýza vstupného monitoringu a zadefinovanie nedostatkov vo vzťahu k prístupnosti predprimárneho vzdelávania detí zo sociálne znevýhodneného prostredia (04/18-01/19);

1.2: Zhodnotenie reálneho stavu podporných aktivít verejnej správy a samosprávy (v oblasti finančnej, legislatívnej, materiálnej, administratívnej ako aj personálnej) na základe vstupného monitoringu (11/18-05/19);

1.3: Vypracovanie návrhu riešení zefektívnenia práce verejnej správy a samosprávy vo vzťahu k prístupnosti predprimárneho vzdelávania detí zo sociálne znevýhodneného prostredia (6/19- 09/19).

Situácia po realizácii projektu a udržateľnosť projektu:

Po uplynutí projektu predpokladáme tieto zmeny:

  • zlepšením efektívnosti výkonov verejných politík predpokladáme zvýšenie prístupnosti detí k predprimárnemu vzdelávaniu, a tým zvýšenie dostupnosti a zaškolenosti detí, čo vytvára predpoklad pre ich úspešné začlenenie sa do spoločnosti;
  • postupná implementácia vypracovaných návrhov a opatrení do podporných aktivít verejných politík vzhľadom k predprimárnemu vzdelávaniu v kontexte aktuálnych legislatívnych usmernení;
  • zvýšenie verejného tlaku k umožneniu predprimárneho vzdelávania a k uľahčeniu dostupnosti tohto vzdelávania čo najširšej skupine detí zo SZP/SZP MRK, nakoľko predprimárne vzdelávanie nie je v školskom systéme SR povinné;
  • synergia všetkých subjektov, ktoré majú možnosť, resp. zákonnú povinnosť, zabezpečiť prístupnosť predprimárneho vzdelávania detí SZP/detí pochádzajúcich z MRK;
  • zlepšenie komunikácie, spolupráce a informovanosti rodičov detí z MRK a komunity prostredníctvom navrhnutých opatrení a odporúčaní s cieľom koncipovania systému “otvorených škôl”.

Udržateľnosť z pohľadu aktivít:

  • počet inštitúcií verejnej správy a samosprávy, ktoré využívajú výsledky projektu po ukončení jeho realizácie (či už formou zmeny administratívnych procesov, podnetov na zmenové konania a pod.);
  • počet prijatých návrhov na legislatívne zmeny na základe výstupov projektu;
  • počet prijatých opatrení zameraných na zefektívnenie verejnej správy a samosprávy.